2026-2027 Güz Dönemi Lisans ve Lisansüstü 1.vize programı | YTÜ Makine Mühendisliği Bölümü Ana içeriğe atla

2026-2027 Güz Dönemi Lisans ve Lisansüstü 1.vize programı

Sevgili Öğrenciler,

2026/2027 Güz Dönemi Lisans ve Lisansüstü 1.vize programı ektedir. 

Sınav hazırlama komisyonunun sizlere ilettiği aşağıdaki bilgilendirmeyi lütfen okuyunuz. 

Sınavlarınızda başarılar dileriz,

YTÜ Makine Mühendisliği Bölüm Başkanlığı

_____

 

Sevgili Öğrencilerimiz,

16 Kasım 2026 Pazartesi günü başlayıp 21 Kasım Cumartesi günü tamamlanacak vize haftasının programı, ders programına göre değil, her birinizin gerçekte kayıtlı olduğunuz dersler tek tek dikkate alınarak, bilgisayar destekli optimizasyon yöntemleriyle hazırlanmıştır. Sınav çizelgeleme literatüründeki yaklaşımlar esas alınmış, sonuçlar birbirinden bağımsız yöntemlerle ayrıca doğrulanmıştır. En önemli önceliğimiz, hiçbirinizin vize hakkını kaybetmemesidir. Programda lisansta 1.071 öğrencinin gireceği 60 sınav, lisansüstünde 263 öğrencinin gireceği 57 sınav yer almaktadır. Aşağıdaki ilkeler lisans ve lisansüstü sınavlarının tamamına istisnasız ve önem sırasıyla uygulanmıştır; her ilke kendisinden sonra gelenlerin önünde tutulmuştur:

  1. Kesin kurallar: Bölümümüzün sınavları arasında hiçbir öğrencinin aynı oturumda iki sınavı yoktur. Birden fazla grubu olan derslerde (zorunlu ya da seçmeli) tüm gruplar aynı oturumda ortak sınava girer. Saati üniversite ya da diğer bölümlerce belirlenmiş sınavların yeri korunmuş, 150 ve üzeri öğrencisi olan dersler 19:30 oturumuna yerleştirilmemiştir.
  2. Vize hakkınızın korunması: Davutpaşa kampüsündeki sınavlarla çakışmalar mümkün olan en aza indirilmiş, kampüsler arası geçiş için en az 1 saat bırakılması gözetilmiştir. Kendi döneminin derslerini alan öğrencilerimizin bölümümüzün ve Davutpaşa kampüsünün sınavları nedeniyle mazerete düşmemesi sağlanmıştır.
  3. Sınav stresinin azaltılması (kendi döneminin derslerini alan öğrenciler): Aynı sınıfın çok gruplu zorunlu derslerinin sınavları farklı günlere yerleştirilmiştir. Bu öğrencilerin art arda sınava, aynı gün iki zorunlu ders sınavına ve akşam sınavından sonra ertesi sabah sınava girmemesi gözetilmiştir; sınavlar arasında dinlenmek ve hazırlanmak için zaman kalması amaçlanmıştır.
  4. Kampüsler arası geçiş: Mümkün olan her durumda 2 saat süre bırakılmıştır.
  5. Sınav stresinin azaltılması (alttan/üstten ders alan öğrenciler): Bu öğrencilerin programları yapısı gereği daha yoğundur; bir günde 3’ten fazla sınav ve art arda sınavlar mümkün olduğunca azaltılmıştır.
  6. Dinlenme süresi ve dengeli dağılım: İki sınav arasında mümkün olduğunca en az bir boş oturum bırakılmış, akşam oturumları az kullanılmış ve sınavlar öğrenciler arasında dengeli dağıtılmıştır.

Araştırmalar, aynı gün ve art arda yapılan sınavların öğrenci başarısını düşürdüğünü göstermektedir; programı bu yüzden sınavlarınızı olabildiğince yayacak şekilde hazırladık. (Merak edenler için kaynaklar bu metnin sonundadır.)

60 sınav ve 1.071 öğrenci için olası yerleşim sayısı son derece büyüktür ve sınav çiftlerinin %82’sinde ortak öğrenci bulunmaktadır. Bu nedenle her öğrenci için ideal bir program oluşturmak mümkün değildir; bir öğrencinin tek bir sınavını taşımak, aynı sınava giren yüzlerce arkadaşınızın programını değiştirir. Akşam ve Cumartesi oturumlarının kullanılması, daha fazla arkadaşınızın aynı gün yoğunluk yaşamaması ve vize hakkını kaybetmemesi için gereklidir.

Mazeret hakkı doğan durumlar

Programın yapısı gereği bazı arkadaşlarımızın programında aşağıdaki durumlar oluşmaktadır. Bu durumdaki öğrencilerimiz, hangi sınavın mazeretine girmek istediklerine kendileri karar vererek ilgili dersin bağlı olduğu bölüme başvurabilir ve mazeret sınavına girebilir; yani hiçbir öğrencimiz vize hakkını kaybetmemektedir. Lütfen kendi sınav listenizi kontrol ediniz:

 

Bu durumlar öğrenci bazında önceden belirlenmiştir. Kendinizi bu gruplardan birinde görüyorsanız ilgili sınavın mazeretine başvurabilirsiniz.

Art arda iki oturumda sınav, aynı gün iki sınav, akşam ya da Cumartesi sınavı ve kampüsler arası 1–2 saatlik geçiş süresi bazı arkadaşlarımızın programında oluşmaktadır. Bunların yorucu ve stresli olabileceğinin farkındayız; programı hazırlarken bu durumları en aza indirmeye, özellikle kendi döneminin derslerini alan öğrencilerde hiç oluşmamasına özen gösterdik. Bu durumlar sınava girmeye engel olmadığından mazeret gerekçesi sayılmamaktadır.

Değişiklik talepleri ve iletişim

  • Kendi programınızı kontrol edin: Sınav listenizde aynı saatte iki sınav ya da yukarıda sayılmayan bir durum görürseniz, ders kaydınızı (ekle-sil sonrası) kontrol edip bize bildirin.
  • Değişiklik talepleri öğrenci bazında değerlendirilir. Hiçbir öğrencinin vize hakkını tehlikeye atmayan ve yukarıdaki ilkeleri bozmayan talepler uygulanır; bireysel tercihler (örneğin belirli bir gün ya da saat isteği) tek başına değişiklik gerekçesi değildir.
  • Bize ulaşmak isteyen öğrenciler: Ders programınızın ekran görüntüsü, ad-soyadınız ve öğrenci numaranızla birlikte aşağıdaki adrese e-posta gönderebilirsiniz. Bu bilgiler, programınızı hızlıca inceleyebilmemiz için gereklidir.
  • Başvuru adresi: makinesinav@yildiz.edu.tr
  • Son başvuru tarihi: 10 Kasım 2026 Salı, mesai bitimine kadar

Kaynaklar

  1. Gill, T. (2026). The impact of A Level exam scheduling on performance. Research Matters, 41, 32–51. Cambridge University Press & Assessment.
  2. McCollum, B., Schaerf, A., Paechter, B., McMullan, P., Lewis, R., Parkes, A. J., Di Gaspero, L., Qu, R., & Burke, E. K. (2010). Setting the research agenda in automated timetabling: The Second International Timetabling Competition. INFORMS Journal on Computing, 22(1), 120–130.
  3. Muklason, A., Parkes, A. J., Özcan, E., McCollum, B., & McMullan, P. (2017). Fairness in examination timetabling: Student preferences and extended formulations. Applied Soft Computing, 55, 302–318.
  4. Pope, D. G., & Fillmore, I. (2015). The impact of time between cognitive tasks on performance: Evidence from Advanced Placement exams. Economics of Education Review, 48, 30–40.
  5. Qu, R., Burke, E. K., McCollum, B., Merlot, L. T. G., & Lee, S. Y. (2009). A survey of search methodologies and automated system development for examination timetabling. Journal of Scheduling, 12(1).